Apreciables estudiantes, ¡saludos cordiales!
La presente actividad la he realizado a través de Edpuzzle. Una sesión sobre nuestra diversidad biológica medicinal y su relación con la diversidad cultural en México:
Espero que sea de su agrado. La presentación incluye preguntas:
¡Excelente día!
Dr. Rodolfo Carlo Ríos Mtz. Soto.
¡Hola a todas/os! 👋
Durante la Unidad 3 estudiamos los temas correspondientes a las Perspectivas para el estudio de la Transculturalidad. Para ello, analizamos el trabajo siguiente:
Zebadúa Carbonell, J.
(2011). Cultura, identidades y transculturalidad. Apuntes sobre la construcción
identitaria de las juventudes indígenas. LiminaR, 9(1), 36-47.
De ellas, destaco los siguientes conceptos clave:
¡Excelente día a todas/os!
Dr. Carlo Ríos.
contacto@carloriosformacion.com
¡Hola a todas/os!
Durante la Unidad 2 estudiamos los temas correspondientes a la Transculturalidad y el Desarrollo Humano. Para ello, analizamos el trabajo siguiente:
Figueroa, M. (2004).
Desarrollo humano y cultura: una visión humanista de la diversidad, en Patrimonio
cultural y turismo, cuaderno 11 (pp.198-204). CONACULTA. https://www.cultura.gob.mx/turismocultural/cuadernos/cuaderno11_4_5.php
En términos generales, encontramos que existen dos grandes visiones del desarrollo humano, una que proviene de Naciones Unidas y otra que deriva de los estudios en Psicología.
En la primera propuesta cabe el siguiente video:
¡Hola a todas/os!
👋 Con el gusto de saludarles, durante nuestra Unidad 1 del Doctorado en Desarrollo Humano estudiamos el tema Interculturalidad versus Transculturalidad.
Particularmente, trabajamos con la lectura siguiente:
Cortez, P., Orrala, L.,
González, M. & Guarnizo, J. (2022).
La aldea global: un lugar de inclusión o privilegio. RECIAMUC, (2).
29-38. https://reciamuc.com/index.php/RECIAMUC/article/view/829
✅ De ella, presento un mapa mental hecho en Bubbl.us en donde describo algunos de los aspectos más improtantes de este interesante tema, espero sea de interés para la reflexión colaborativa.
¡Excelente día!
Dr. Carlo Ríos.
contacto@carloriosformacion.com
¡Hola a todas/os!
Con el gusto de saludarles, comparto a continuación un par de videos que he previamente grabado para mostrar la utilidad del uso de la calculadora científica Casio Classwiz en el aula universitaria.
El primero es un video de hace un par de semanas en donde sintetizo algunos de los procedimientos generales utilizados en nuestro curso de Métodos Cuantitativos.
https://youtu.be/ygVjia7cE_A?si=oVkT_1IvCfrphEZz
En el segundo realizo una comparación entre los distintos modelos de la calculadora científica Classwiz con un par de modelos previos. Recuerda que la versión más actual de este modelo es la FX-991CW.
https://youtu.be/TSAPJiX0iwE?si=3CJ1mCwAVgcuGk_y
¡Nos vemos en próximos cursos!
Con mis mejores saludos,
Dr. R. Carlo Ríos.
Esta publicación forma parte de una actividad para el curso Didáctica Contemporánea,
del Doctorado en Educación, Universidad IEXPRO.
Breve reflexión
sobre los enfoques en la educación.
En la presente entrada del blog realizaré una reflexión general
sobre el trabajo de Soler, Cárdenas y Hernández-Pina (2018), titulado “Enfoques
de enseñanza y enfoques de aprendizaje: perspectivas teóricas promisorias para
el desarrollo de investigaciones en educación en ciencias”. En la parte
inferior publicaré la Referencia en Formato APA 7a edición.
¿Por qué resulta importante hablar de los enfoques en la educación?
Este es un tema que traté brevemente en un Podcast de mi canal
“Formación y Docencia FM” disponible en Spotify y Google Podcast, el cual,
invito a revisar:
Comencemos por partes, ¿qué es un enfoque? Desde el trabajo
académico y científico, me gusta definir este concepto como una orientación de
la acción procedimental, sustentada en una escuela o línea de pensamiento
teórico. Por tanto, el enfoque sirve también para explicar los resultados de
tal acción.
Cuando esto lo llevamos al ámbito educativo, es posible considerar
que los enfoques que intervienen en lo educativo (e.g. en la enseñanza y
en el aprendizaje), brindan orientaciones y explicaciones particulares
(distintas entre cada enfoque) sobre lo que la educación es y/o debiese ser.
En este sentido, Soler, Cárdenas y Hernández-Pina (2018)
reconocen la existencia de dos enfoques del aprendizaje sustentados en la
motivación. Por un lado, está el enfoque que se explica desde la motivación
extrínseca (enfoque superficial del aprendizaje), el cual, permite
explicar los pobres resultados del desempeño académico y procedimental cuando
no existe motivación del estudiante por aprender (Ibid., pp.994-995); es decir,
cuando únicamente se están realizando los estudios o actividades de aprendizaje
por rutina, por no reprobar, por
Por otro lado, encontramos el enfoque profundo del
aprendizaje (Entwistle, 1987, citado en Soler, Cárdenas y Hernández-Pina,
2018, p.995), el cual permite alcanzar el desarrollo de la comprensión de los
temas en las/os estudiantes, “propicia conocimientos para su aplicación en condiciones
reales que aporten sentidos a lo que aprenden” (Soler, Cárdenas y
Hernández-Pina, 2018, p.1004), y en donde el docente es un facilitador del
aprendizaje (no la fuente última del conocimiento) (Ibid.). En otras palabras,
este enfoque profundo del aprendizaje también orienta una forma distinta
del actuar docente y, desde mi punto de vista, una forma concreta de desarrollo
de futuras competencias profesionales.
Como docentes y formadores docentes (si es el caso), necesitaremos
identificar adecuadamente qué tipo de enfoque estemos utilizando para orientar
nuestro actuar profesional. Esta reflexión posibilitará no sólo orientar la
acción actual y futura de la docencia, sino también adoptar y desarrollar nuevas
estrategias de aprendizaje en nuestras/os estudiantes. Sobre este último tema
comparto la siguiente lista de videoclases que he grabado sobre el tema algunos
años atrás:
Espero que esta publicación haya sido de interés. Reciban ustedes un saludo muy cordial.
Con mis mejores saludos,
Dr. R. Carlo Ríos.
____________________
Referencias:
Soler, M., Cárdenas, F. & Hernández-Pina, F. (2018).
Enfoques de enseñanza y enfoques de aprendizaje: perspectivas teóricas
promisorias para el desarrollo de investigaciones en educación en ciencias. Ciência
& Educação, 24(4), 993-1012. https://www.redalyc.org/journal/2510/251057915012/html/
¡Hola a todas/os! Saludos cordiales.
A continuación, comparto una compilación de dos videos obtenidos de YouTube relacionados con los enfoques de enseñanza. Esta entrada se relaciona con mis actuales estudios del Doctorado en Educación en Universidad IEXPRO.
Video 1:
Aprendemos de TODO (2021, 29 de abril). ¿QUÉ ES UN ENFOQUE EDUCATIVO? ENFOQUES DE ENSEÑANZA Fenstermacher y Soltis. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/sLotfNvk8sM
Video 2:
Universidad Abierta para Adultos (2021, 27 de diciembre). Enfoques Actuales de las Teorías del Aprendizaje. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/xdGTqKy5Juo
¡Hola a todas/os, saludos cordiales!
Si te has preguntado qué calculadora utilizar para estudiar alguna licenciatura del área económico-financiera, te recomiendo ampliamente las calculadoras Casio de la serie 991. A continuación un video sobre el tema:
Espero que este material haya sido de utilidad. Nos veremos en el próximo video. ¡Hasta pronto!
Carlo.
Ya disponible el 3er Podcast (2da temporada) de la serie en Formación y Docencia. En esta ocasión hablamos de la acreditación de la calidad educativa. Para ello, retomo el trabajo de Martínez Íñiguez, Tobón y Romero (2017).
Espero que el podcast sea de interés. ¡Nos vemos en el próximo programa!
Con mis mejores saludos,
Carlo.
¡Hola a todas/os, saludos cordiales! 😀
Comparto a continuación una animación hecha en Scratch sobre un tema muy concreto de Economía Ambiental: la Oferta de Servicios Ambientales.
Espero que la misma sea de interés:
¡Nos vemos en la próxima publicación!
Con mis mejores saludos,
Carlo.
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Sigámonos en Twitter 🐤😊👇 https://twitter.com/carlo_rios
Hola a todas/os, ¡Saludos cordiales!
En el presente podcast hablaré sobre el trabajo de Flores & García (2014), referente a la Reforma Educativa vigente en nuestro país durante el periodo (2013-2018).
Espero que el tema sea de interés. Si les ha gustado el programa, les invito a suscribirse al canal de SoundCloud.
¡Pasen un excelente día!
Con mis mejores saludos,
Carlo.
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Trabajo revisado:
Flores, P. & García, C. (2014). La Reforma Educativa en México. ¿Nuevas reglas para las IES? Revista de la Educación Superior. XLIII(4), No.172, octubre-diciembre, pp.9-31.
Música de entrada y salida del Podcast:
JBlancked "Cobie Sample". Chill Vibes. Recuperado de: freemuscarchive.org.
¡Hola a todas/os!
El sexto podcast de la serie en Formación y Docencia habla sobre las 10 soft skills más importantes a desarrollar en este 2021 de acuerdo a LinkedIN y al Foro Económico Mundial. Pero... ¿Qué es una soft skill? ¿De qué forma son importantes para mi desarrollo profesional? De eso y más, hablo en el presente episodio.
Si les ha gustado el podcast, les invito a suscribirse 😀📻
Carlo.
¡Hola a todas/os, saludos cordiales!
En este nuevo episodio de la serie en Formación y Docencia, hablo del tema: "Formación Continua".
Estoy seguro que será de su agrado 😀
Recuerde que este podcast está disponible tanto en Spotify, Anchor, Google Podcast, entre otros.
¡Nos vemos en el próximo episodio!
Carlo.
¡Hola a todas/os, saludos cordiales! 😀
Si les ha gustado, no olviden suscribirse :)
El presente podcast también está disponible vía Youtube y Spotify.
¡Nos vemos en el próximo programa! 📻
Carlo.
¡Hola a todas/os, saludos cordiales!
Si les gustó el podcast, los invito a suscribirse. También los invito a visitar mi podcast en formación y docencia disponible en:
https://anchor.fm/carlo-rios-soto
¡Excelente día a todas/os!
Carlo.
Estimadas/os Radioescuchas, ¡Saludos cordiales!
¡Saludos cordiales!
Carlo.
Estimadas/os Mtras./os, ¡saludos cordiales!
En esta serie de talleres aprenderemos los elementos necesarios para crear y gestionar nuestros propios cursos en Moodle. Espero que les sean de gran utilidad los contenidos y logremos construir muchas experiencias de aprendizaje significativo.
¡Excelente día!
Carlo.
¡Hola a todas/os, estimadas/os visitantes
del Blog! Han vuelto la gustadísima se
cción "Cartelera". Debido a la gran cantidad de eventos que hay hoy día, pensé que sería adecuado volver a editar esta sección dentro del Blog. A continuación, comparto algunas recomendaciones para el mes de septiembre.
Este es un medio de difusión solamente (es decir, no tengo relación con ninguno de los eventos lista
dos) para la divulgación científica y tecnológica en nuestros espacios virtuales. Les invito a que consulten directamente la información que aparece en cada uno de los carteles para más detalles.
¡Saludos cordiales! :)
Carlo
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También recomiendo ampliamente el "Taller de elaboración y análisis de exámenes objetivos" que está emitiendo la FMVZ de la UNAM. Sumamente interesante el Taller. Aquí comparto la 2a y 3a sesión publicada en la Página de Youtube de la Facultad. Les invito a visitar la página en Youtube de la FMVZ para conocer más sobre el Taller:
Espero que este material les sea de utilidad, estimados profesores y/o visitantes del presente Blog. ¡Saludos cordiales! Carlo.
¡Hola a todas/os!
En esta entrada comparto una video clase dividida en 2 partes que publiqué hace casi dos años en mi canal pero que, por alguna razón no había compartido aquí en el blog. ¡Cómo es posible! Jajaja
Estoy seguro que les será de utilidad como parte del trabajo que, como docentes, realizamos día a día.
Reciban ustedes un saludo muy cordial. ¡Excelente día!
Carlo.
